Bettina Kamm
(Lehreinheit 'Geodäsie und Geoinformatik', Karlsruher Institut für Technologie)
,
Michael Mayer
(Lehreinheit 'Geodäsie und Geoinformatik', Karlsruher Institut für Technologie)
,
Anne Nadolny
(Hochschule Hannover, Fakultät II Abtl. Maschinenbau)
,
Jan Rabold
(Lehreinheit 'Geodäsie und Geoinformatik', Karlsruher Institut für Technologie)
,
Monika Stöhr
(Hochschule Hannover, Fakultät II Abtl. Maschinenbau)
,
Jan Weisberg
(Hochschule Hannover, Servicezentrum Beratung/Schreibwerkstatt)
9/7/22, 3:30 PM
(3) Institutionelle Strategien zur Transformation von Hochschullehre
Dieser Beitrag vergleicht die Entwicklung von zwei modulübergreifenden Lehr-Lerninitiativen zur systematischen Kompetenzförderung im Bereich der literalen Fachkompetenzen in MINT-Studiengängen verschiedener Hochschulen. Die Initiativen in den Bachelor-Studiengängen ‚Maschinenbau‘ an der Hochschule Hannover und ‚Geodäsie und Geoinformatik‘ am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) basieren...
