Florian Haerer
(Universitaet Stuttgart)
9/8/22, 5:45 PM
(3) Institutionelle Strategien zur Transformation von Hochschullehre
Für Studiengangsentwicklung können verschiedene Prozessmodelle eingesetzt werden, die den Fokus auf die gemeinsame Zusammenarbeit von internen (Hochschulleitung, Hochschulmanagement, etc.) und externen (Arbeitgeber, Bildungspolitik, etc.) Akteursgruppen setzt. Der Forschungsstand zeigt hierbei auf, dass für die kooperative Entwicklung von Bildungsprodukten weiterhin eine Balance zwischen den...
