Durch Hygienevorschriften in der Präsenzlehre, 3G-/2G-Regelungen sowie der Sorge mancher Studierender vor Ansteckung mit dem Corona-Virus haben viele Lehrende in der Pandemie begonnen, ihre Lehrveranstaltungen aus dem Seminarraum für zusätzlich online zugeschaltete Studierende zu streamen. Dieses Lehrformat wird häufig als hybride Lehre bezeichnet (z. B. E-Learning-Zentrum HWR Berlin, FAU...
Nachdem eine Vielzahl von Studien die unmittelbaren Reaktionen auf die pandemiebedingten Einschränkungen des Hochschulbetriebs beleuchtet hat, stellt sich zunehmend die Frage nach den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die zukünftige Gestaltung von Lehre und Studium. Die vorliegende Untersuchung zielt deshalb darauf ab, die Veränderungsdynamik näher zu beleuchten und der strategischen...
Der Bereich der universitären Lehre ist durch unterschiedliche Fachkulturen geprägt (Metzger/Reschka 2020) und könnte – praxeologisch – als aus differenten Unterfeldern (Bourdieu/Wacquant 2013: 135) bestehend verstanden werden. Das bedeutet, es sind unterschiedlich(st)e Lehr-Lern-Kulturen vorzufinden, die den Habitus (Bourdieu 1987: 98) der AkteurInnen prägen. ‚Individuelle‘ Lehrpraxis ist...
