Der Bedarf an interdisziplinären Kompetenzen der Hochschulabsolventen:innen, um die globalen Zukunftsherausforderungen wie Klima, Hunger und Umweltschutz bewältigen zu können, scheint immer weiterzuwachsen. Hochschulen fehlt es meist an flexiblen curricularen Strukturen, um diesen Anforderungen gerecht zu werden. Unsere Antwort auf diese Problemstellung ist ein hochschulübergreifendes, offenes...
Ein durch das Verbundprojekt "Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen“ (DHS) angebotenes Programm zum Change Management für die Umsetzung von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen soll die Teilnehmenden, alle an Schnittstellen der Lehrorganisation tätig und bei der Veränderung von Studium und Lehre aktiv beteiligt, zu Change Agents qualifizieren. Dazu gehört das Lernen an...
Mit Beginn des Sommersemesters 2020 befinden sich Hochschulen und Universitäten, ausgelöst durch die COVID-19-Pandemie, in kontinuierlichen Anpassungs- und Transformationsprozessen. Während anfangs ERT-basiert (Hodges u.a., 2020) reagiert wurde, ermöglichen zunehmende Routine im Umgang mit sich rasch verändernden Rahmenbedingungen und erhöhte didaktische Methodenvielfalt durch angeeignete...
Ziel des Beitrags ist es, die Entwicklungsstrategie der Universität Vechta zur Neuauslegung des hochschulischen Bildungsraums und der Neuverortung des Selbststudiums zur Diskussion zu stellen. Die Erkenntnisse der Studierenden- und Lehrendenbefragung zur Onlinelehre unter Pandemiebedingungen machten deutlich, dass das Selbststudium nicht mehr allein mit dem Campus als physischen Ort in...
